Дидактический материал по теме «Зимующие птицы» 5-7 лет

Дидактический материал по теме «Зимующие птицы» для старшего дошкольного возраста.

В течение зимы можно знакомить ребят старшего дошкольного возраста не только с зимними погодными явлениями, но и зимующими птицами. Для этого можно подобрать дидактический материал по теме «Зимующие птицы», такой как пальчиковые игры, речевые и дыхательные упражнения, стихи и т.д.

Дидактический материал по теме «Зимующие птицы» можно использовать при планировании таких тематических недель, как «Птицы зимой», «Зимующие птицы», «Жизнь птиц зимой» в старших дошкольных группах.

Самомассажные упражнения для детей 5-7 лет

Массаж лица «Воробей»

Сел на ветку воробей (обеими ладонями проводят от бровей до подбородка и обратно вверх не слишком надавливая)
И качается на ней.
Раз-два-три-четыре-пять – (массируют височные впадины большими пальцами правой и левой руки, совершая вращательные движения)
Неохота улетать.

Самомассаж «Сорока»

Ока-ока-ока – (круговыми движениями поглаживают ладонями грудь)
Я быстрая сорока.
Ока-ока-ока – (так же поглаживают бока)
Сорока – белобока.
Ока-ока-ока – (поглаживают сначала правую руку от кисти к плечу, затем левую)
Я во дворе летаю.
Ока-ока-ока – (круговыми движениями поглаживают бедра и колени)
И устали не знаю.

Массаж пальцев «Воробьи»

Пять воробьёв на заборе сидели, (показывают пять пальцев левой руки)
Один улетел, а другие запели. (массируют большой палец)
И пели, пока не сморила усталость. (загибают большой палец)
Один улетел, (массируют указательный палец)
Трое осталось. (загибают указательный)
Сидели втроём и немного скучали. (массируют средний палец)
Один улетел, а двое остались. (загибают средний)
Сидели вдвоём и снова скучали, (массируют безымянный)
Один улетел, (загибают безымянный)
И остался один. (массируют мизинец)
Один посидел, (загибают мизинец)
Да и взял, улетел. (все пальцы сжимают в кулак)
При повторении массируют пальцы правой руки.

Речевые игры и чистоговорки

Чистоговорка «Зимующие птицы»

ОКА – ОКА – ОКА – шумная сорока
ОЙ – ОЙ – ОЙ – птицам холодно зимой
ОНА – ОНА – ОНА – чёрная ворона
ОНА – ОНА – ОНА – любопытная ворона
ОНЫ – ОНЫ – ОНЫ – прилетели три вороны
ОНА – ОНА – ОНА – каркает ворона
ИЦЫ – ИЦЫ – ИЦЫ – пёстрые синицы
АЛКИ – АЛКИ – АЛКИ – крошки ищут галки
АЛКИ – АЛКИ – АЛКИ – прилетели галки
АЛОК – АЛОК – АЛОК – на поле много галок
БЬИ – БЬИ – БЬИ – расшумелись воробьи
БЕЙ – БЕЙ – БЕЙ – шустрый воробей
ОКА – ОКА – ОКА – корм нашла сорока
БЬИ – БЬИ – БЬИ – скачут воробьи
БЬИ – БЬИ – БЬИ – на ветке воробьи
УБКА – УБКА – УБКА – сизая голубка
БЕЙ – БЕЙ – БЕЙ – стая серых голубей
РИ – РИ – РИ – прилетели снегири
РЕЙ – РЕЙ – РЕЙ – очень много снегирей
ТЕЛИ – ТЕЛИ – ТЕЛИ – прилетели свиристели
ЮТ – ЮТ – ЮТ – птицы ягоды клюют
ВА – ВА – ВА – глазастая сова
ВЯТА – ВЯТА – ВЯТА – пушистые совята
НЕ – НЕ – НЕ – дятел на сосне
КА – КА – КА – дятел ищет червяка
УШКИ – УШКИ – УШКИ – птицы у кормушки
АТЬ – АТЬ – АТЬ – птицам надо помогать
ИТЬ – ИТЬ – ИТЬ – птичек можем мы кормить

Игра «Прилетели птицы»

Цель игры: развивать слуховое внимание, активизировать словарь по теме «Птицы».
Педагог называет птиц, но допускает ошибки. Дети должны заметить ошибку и отреагировать хлопками, топаньем и т.п.
Прилетели птицы: голуби, синицы, мухи и вороны…
голуби, синицы, аисты, вороны, снегири, макароны…
голуби, синицы, комары, сороки, кукушки…
голуби, синицы, аисты, кукушки, совы, плюшки, лебеди, скворцы…

Игра с мячом «Подскажи словечко»

Цель игры: развивать у детей слуховое внимание, активизировать глагольный словарь по теме.
Педагог кидает мяч ребёнку и называет какую-либо птицу. Ребёнок ловит мяч, возвращает его взрослому и произносит подходящий по смыслу глагол. Голубь – (воркует). Кукушка – (кукует). Ворона – (каркает). Воробей – (чирикает). Синица – (пищит).

Игра «Закончи предложения»

Цель игры: развитие мышления, активизация словаря антонимов, формирование умения согласовывать существительные с местоимениями в роде и числе.
Педагог начинает предложение, ребёнок подбирает соответствующее слово и договаривает предложение.
Воробей маленький, а аист…
Ворона большая, а синица…
Сова спит днём, а охотится…
У синицы хвост короткий, а у сороки…
У дятла клюв длинный, а у снегиря…
У синицы клюв тонкий, а у дятла…
Ворона большая, а воробей…
У человека дети, а у птицы – птенцы.
У человека нос, а у птицы – …
У животных шерсть, а у птиц – …
У животных лапы, а у птиц – …
Воробей – чирикает
Ворона – …
Голубь – …
Сорока – …

Про кого из зимующих птиц можно сказать? Мой – … (дятел, снегирь, воробей, голубь), Моя – … (ворона, синица), Мои – …

Упражнение «Один – много»

Цель: закрепить понятие «один – много»; учить детей называть птиц в единственном и множественном числе; развивать речь.
Материал: карточки с изображением кормушки и зимующих птиц.
Воспитатель называет птицу и предлагает ребёнку изменить слово так, чтобы было много птиц. Затем ребёнок находит карточку с изображением названной птицы и прикрепляет её к кормушке.
Таким же образом выполняют задание наоборот (из множественного в единственное число).

Игра «Сложи слово»

Воспитатель предлагает ребятам составить двусложные слова:
У синицы жёлтая грудка – значит она какая? – желтогрудая.
У сороки длинный хвост, значит она какая? – длиннохвостая.
У вороны чёрные крылья – значит она…
У голубя сизые крылья – значит он…
У сороки белая грудка – значит она…

Загадки о зимующих птицах для старших дошкольников

Я по дереву стучу,
Червячка достать хочу,
Хоть и скрылся под корой,
Всё равно он будет мой. (Дятел)

Ты откуда, ты откуда,
Прилетел к нам, красногрудый,
– Облетел я всю Сибирь.
– Как зовут тебя?.. (Снегирь)

Верещунья – белобока,
А зовут её… (Сорока)

Чик-чирик!
К зёрнышкам прыг!
Клюй не робей!
Кто это?.. (Воробей)

Жёлтое брюшко
У маленькой птички.
А зовут её… (Синичка)

Чёрная, как вар,
Кричит: «Кар-р-р!» (Ворона)

Белый бок, серый бок,
Воркует нежно… (Голубок)

Эти птички с хохолком
И красивые притом,
На рябину прилетели.
Птички эти – … (Свиристели)

Стихи по теме «Зимующие птицы»

---

---

Пальчиковые игры по теме «Зимующие птицы»

Упражнение «Кормушка»

Ребята выполняют массаж пальцев в соответствии с текстом.
Мы кормушку смастерили,
Мы столовую открыли…
В гости в первый день недели
К нам синицы прилетели.
А во вторник – посмотри –
Прилетели снегири.
Три вороны были в среду,
Мы не ждали их к обеду.
А в четверг, со всех краев –
Стая жадных воробьев.
В пятницу, в столовой нашей,
Голубь лакомился кашей.
А в субботу на пирог
Прилетело семь сорок.
В воскресенье, в воскресенье
Было общее веселье.

Птичья кормушка

Мы повесили кормушки, (показывают руками крышу кормушки)
В них насыпали зерно. (имитационные движения)
Для голодных птиц зимою
Очень вкусное оно. (потирают животик)
Прилетайте к нам, синицы,
Голубь, клёст и воробей!
И, конечно, ждём мы в гости
Красногрудых снегирей.

Игра «Прилетайте, птички!»

Прилетайте, птички! («зовущие» движения пальцами обеих рук)
Сала дам синичке. («режущие движения» одной ладони по другой)
Приготовлю крошки, (пальцы щепоткой – «крошить» хлеб)
Хлебушка немножко. (тереть подушечки пальцев друг о друга)
Эти крошки – голубям, (вытянуть вперёд правую руку с раскрытой ладонью)
Эти крошки – воробьям. (вытянуть левую руку с раскрытой ладонью)
Галки да вороны
Ешьте макароны. (тереть ладонь о ладонь)

Упражнение «Я зимой кормлю всех птиц»

Я зимой кормлю всех птиц – (сжимать – разжимать пальцы)
Голубей, ворон, синиц, (на каждое название птицы загибать пальчик – на одной руке)
Воробьёв и снегирей,
Вот кормушка у дверей.
Дам им булки, пшённой каши, (загибать пальцы на другой руке на каждое название корма)
Дам им зёрна, семена.
А синице дам я сало,
Пусть клюёт его она. (имитация движений: пальцы щепоткой «клюют»)

Пальчиковая игра «Воробьи»

Воробьи-воробушки, (сжать кулак, указательный и большой вытянуты в клювик)
Серенькие пёрышки! (шевелят выпрямленными пальцами рук)
Клюйте, клюйте крошки
У меня с ладошки! (стучат указательным пальцем правой руки по левой ладони и наоборот)
Нет, с ладошки не клюют
И погладить не дают. (погладить тыльные стороны рук поочередно)
Как бы нам поладить, (хлопки в ладоши)
Чтоб дались погладить? (потереть ладошки друг о друга)

Пальчиковая игра «Кормушка»

Маленькие птички
Зиму переждали. (одну ладошку сжать горсточкой, представляя, что там у нас маленький «птенец», а другой ладошкой погладить, пожалеть «птенца»)
Мы их всех жалели
И кормушку дали.

Материал для бесед с детьми

С нами зимуют разные птицы. Есть «зимующие птицы», которые живут с нами летом и остаются жить рядом с нами и зимой. Спросите ребят, каких птиц они видят во дворе и зимой, и летом (например, воробьи, синицы, поползни, голуби, вороны, сороки). Это птицы зимующие.

А есть птицы – гости, их ещё называют «кочующими». Кочующие птицы прилетают к нам зимой с далекого холодного севера. Наши зимние гости – это чечетки, свиристели, клесты, снегири. В их родных краях зимой такой мороз и стужа, что им кажется, что у нас тепло! Да и корм у нас есть! Свиристели и снегири лакомятся рябинкой. Клесты – шишками, а чечетки – семенами.

Почему же мы снегирей, свиристелей называем таким странным словом «кочующие»? Кто такой кочевник? (Человек, который кочует, то есть перемещается с места на место со своей семьей, со всеми соседями из одного села и со своим стадом.) Вот и кочующие птицы тоже кочуют с одного места на другое. Как эти птицы подбирают себе место для кочевки? Какое место они выбирают? (Подскажите детям, что главное для птичек – это еда. Найдут птицы место, где корма много, и задержатся на нём подольше. А как корм закончится – полетят дальше. А вот если еды достаточно, то они могут и не кочевать, и жить на одном месте.)

Кочующие птицы прилетели к нам на зиму. А где же сейчас наши ласточки, стрижи, аисты, гуси, кукушки? Куда они делись? Правильно. Это птицы перелётные, они улетели в тёплые страны, их зимой у нас не встретишь.

Как же птицы переносят зимой морозы? Оказывается, они готовятся к зиме, как и люди! Как люди готовятся к зиме? (Они переодеваются в зимнюю одежду, утепляют жильё). А кто ещё переодевается зимой в тёплые зимние шубки? (Звери – зайцы, лисы, волки.) И птицы тоже к зиме меняют оперение на более тёплое и густое и более длинное зимнее оперение. Между пёрышками у птиц – воздух. Он не подпускает холод и задерживает тепло. Вот и не мерзнут они! Наверное, вы часто видели, как в мороз птицы не летают, а сидят нахохлившись. (Попросите детей показать, как сидят нахохлившиеся птички на веточках.) Они распушатся, приумолкнут. Зачем же они так делают? Почему сидят, а не летают? Выслушайте предположения детей, а потом уточните их представления. Оказывается, птицы не летают в мороз, потому что в полете птица мёрзнет намного быстрее. Когда птичка сидит, между перьями у неё находится неподвижный воздух. Он не пропускает к телу птицы холод и задерживает тепло. В полёте же к телу птицы со всех сторон устремляется морозный воздух, и птичка мёрзнет на лету.

Когда птички нахохлились, они становятся похожими на пушистые шарики. В эту пору им очень нужно помогать – подкармливать. Иначе птички могут погибнуть.

А ещё в зимние морозы можно увидеть, как птичка стоит то на одной, то на другой ноге. Зачем же птичке это нужно? Это она обогревает свои ножки в перышках, поднимая их с холодной земли. Так птичка греется.

Зимующие птицы никогда не живут в пустых скворечниках – холодно им там! Они прячутся в дупле, в густых ёлках, тесно прижимаются друг к другу и прячут клювик под крылышки для тепла. (Предложите детям показать, как птички друг друга греют. Пусть ребята прижмутся к Вам и друг к другу и погреются, скажут слова поддержки, похвалят друг друга и успокоят: «Не бойся, чик-чирик! Завтра мороза не будет! Завтра мы зёрнышек много найдём».)

Зима – очень тяжёлое время года для птиц. Холодно и голодно им. Из-за холода птицы теряют много тепла. Как же им согреться? Для того чтобы согреться птицам необходимо много есть, и еды им нужно зимой намного больше, чем летом.

Отчего греет печка? Оттого что в ней дрова горят. Так и у птиц. Пища их греет как дрова греют печку. «Сытому морозы не страшны» – так можно сказать о птицах. Поэтому с раннего утра до позднего вечера зимующие птицы заняты одним важным делом. Поиск еды – главное занятие для птиц зимой. День зимой короткий, быстро темнеет, в темноте корма не найти. Вот и встают они с солнышком и целый день ищут себе еду. А уж кто не нашёл еды и остался голодным – пропадёт ночью, замёрзнет! Еды больше в городе, вот и жмутся птички в холода поближе к нам, к теплу и еде. Люди подкармливают птиц на кормушках, чтобы помочь им выжить.